Fortbildung - 1.4 Vorschulzeit

Shownotes

In diesem Podcast steht das Praxisfeld Vorschule im Mittelpunkt. Waltraut Doering spricht mit der Erzieherin und Entwicklungsbegleiterin Ylvi über ihre Haltung in der Begleitung von Kindern im Übergang vom Kindergarten zur Schule. Zentrale Grundlage ist es, Kinder dort abzuholen, wo sie stehen, und ihre Individualität, Bedürfnisse und Entwicklung ernst zu nehmen. Ylvi beschreibt Vorschularbeit nicht als Vorbereitung auf die Schule durch Arbeitsblätter oder Leistungsdruck, sondern als Raum, in dem Kinder Vertrauen in sich selbst entwickeln, Freude am Lernen erfahren und emotionale Sicherheit gewinnen können. Spiel, Bewegung, kreative Projekte und dialogische Begleitung ermöglichen es den Kindern, sich selbst als wirksam zu erleben. Themen wie Gefühle, Kinderrechte, Kooperation und Fehlerfreundlichkeit werden aufgegriffen und im Alltag erfahrbar gemacht. Deutlich wird eine Haltung, die Lernen als inneren Prozess versteht: Kinder dürfen ausprobieren, scheitern und wachsen. Fehler werden als hilfreiche Begleiter gesehen, nicht als Defizite. Entwicklungsbegleitung zeigt sich hier als wertfreie Beobachtung, Partizipation innerhalb klarer Grenzen sowie als Vertrauen in die Selbstkompetenz der Kinder. Beziehung, Spiel und innere Haltung erweisen sich als tragende Wirkfaktoren für einen gelingenden Übergang in die Schule. . . . .

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Eure Fragen und Themenvorschläge:

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EntwicklungsBegleitung Kurz und Gut

Ein PodCast von Waltraut Doering im Gespräch mit Michael Wingenfeld